ミライ教育Watching座談会【探究学習・グローバル教育編】（26年5月実施） Vol.３
edu Polaris 第16号(2026年7月5日発行)掲載
企画・文/ミライクリエ
私学の教育者・先生方をお招きし、「ミライ教育Watching座談会未来の教育を語る（探究学習/グローバル教育編）」を開催しました。
近年、教育のあり方は変化し、知識の暗記に加え、思考力・創造力・問題解決能力が求められる時代となっています。座談会には各私学の教育者・先生方が集まり、未来の学びについて活発な議論が交わされました。受験を控える受験生や保護者の皆様にとって、進路選択の参考となる貴重な機会となるでしょう。
（主催・ファシリテーター：ミライクリエ）
３）未来の教育のあるべき姿
ーー 未来の教育のあるべき姿に関する考えを教えてください。
青木先生：
これからの教育のあり方が大きく変わってきていることを改めて感じています。以前は、どうしても「どの大学に何人合格したか」という進学実績が学校選びの中心になりやすく、学校も大学進学のための通過点として見られることが多かったように思います。しかし今は、生徒一人ひとりが「自分は何に興味があるのか」「社会とどう関わっていきたいのか」を考え、そのための選択肢を広げていく場として教育そのものが変化し始めています。
順天堂大学系属理数インター中学校・高等学校の「医学進学コース」も、単純に“医師を育てる”ことを目的にしたものではなく、医療というテーマを通して社会課題や人との関わりを深く考える学びになっています。災害医療や再生医療など、実社会とつながるテーマを扱いながら、生徒同士で議論し、自分なりの考えを持っていく。その過程そのものが、これからの時代に必要な学びなのだと思います。また、実際の病院見学や大学との連携によって、生徒が現場に触れられる環境があるのも大きな魅力です。最初は「医師になりたい」と考えていた生徒が、学びを深める中で「薬剤師の方が自分に合っている」「看護の道に進みたい」と気づいていく。そうした変化を高校1、2年生の段階で経験できることには大きな価値があります。
これからは、「偏差値だけ」で学校が選ばれる時代ではなく、その学校でどんな体験ができるのか、どんな探究ができるのかがより重視されていくのではないでしょうか。生徒自身が自分の頭で考え、自分で動き、自分なりの未来を見つけていく。そのために教育がどれだけ多様な選択肢を用意できるかが、これからの時代に求められていると感じています。
和田先生：
私は、これからの教育において本当に大切なのは、「その学校らしさ」をどれだけ持てるかだと考えています。以前は、AIやICTを活用していること、英語教育が進んでいること自体が“未来の学校”として評価される時代がありました。しかし今は、そうした技術や環境が広がったからこそ、その先に「どんな人を育てたいのか」という学校の理念や価値観が問われる時代になってきています。特に少子化が進む中では、学校は単なる教育サービスではなく、文化やコミュニティを持つ存在でなければ残っていけないと思っています。その学校にしかない学び、その地域だからこそ育める価値観があり、そこに共感した生徒や保護者が集まる。そういう学校がこれから必要とされていくのではないでしょうか。
また、学校は生徒だけの場所ではなく、保護者や卒業生、地域の方々も含めた「学びのコミュニティ」であるべきだとも感じています。海外の学校では、保護者自身の挑戦や学びを学校が応援する文化があります。日本でも、学校をもっと開かれた場にしていくことで、新しいつながりや学びが生まれていくと思います。
私は、生徒に対しても「与えられたことをこなす」だけではなく、自分から動き、他者とつながりながら挑戦していける人になってほしいと考えています。そのために学校は、すべてを管理するのではなく、生徒が主体的に動き出せる“場”をつくることが大切です。実際、環境やきっかけさえあれば、生徒たちは想像以上に自分たちで動き、学びを広げていきます。これからは、「偏差値が高いから良い学校」という単純な価値観ではなく、「どんな理念を持ち、どんなコミュニティを育てている学校なのか」がより重要になっていくと思います。学校ごとの個性や教育観が尊重され、多様な学び方が認められる社会になっていってほしいと考えています。
受験生と保護者様へメッセージ
和田先生「受験は大変なことも多いですが、ぜひ『家族みんなで挑戦する経験』として前向きに楽しんでいただけたらと思います。実際に学校へ足を運ぶことで、お子さんに合う環境や新たな発見も見えてきます。納得できる学校選びにつなげてほしいです。頑張ってください。」
青木先生「受験では勉強だけに目を向けるのではなく、受験生自身の「好き」を大切にしながら成長を支えていくことが大切だと思います。ぜひ実際に学校へ足を運び、生徒や先生の雰囲気を感じながら、受験生に合った学校を見つけていただければと思います。」
新しい資質や多様な才能を評価する 新タイプの中学入試
【東京成徳大学中学・高等学校】
Distinguished Learner（ディスティングウィッシュトラーナー）選抜入試
東京成徳大学中学・高等学校の「DL選抜入試」は、自律した学習者（Distinguished Learner）を選抜するための試験です。この入試では、学力だけでなく、創造性や協働性も重視されます。試験は個人課題とグループワークで構成され、受験生はアイデアを自由に表現し、グループ内で意見を共有・発展させます。評価基準は、主体的思考や多様性の理解、日本人としてのアイデンティティを基にしています。成績上位者には特待生資格が与えられ、入学金や授業料の実質免除が受けられる特典もあります。
【順天堂大学系属理数インター中学校・高等学校】
「日本一」入試方法が多い学校
順天堂大学系属理数インター中学校・高等学校は、多彩な新タイプ型入試を実施する学校で、「日本一入試方法が多い学校」として知られています。受験生は自分の得意分野を活かしてプレゼンテーションを行い、学習歴を重視した評価が行われます。入試形式には「リベラルアーツ」「AAA（世界標準）」「読書プレゼン」「オピニオン」などがあり、個性豊かな受験生が集まります。入学後は多様なバックグラウンドを持つ生徒たちが同じクラスで学び、交流を通じて成長を促進します。
座談会 後記
今回の座談会では、探究学習に加え、グローバル教育の重要性についても深く掘り下げました。自ら問いを立て、答えを導く力。そして異なる価値観を受け入れ、世界とつながる力。これらは、これからの時代を生き抜く中高生にとって不可欠な力です。受験という大きな節目を前に、不安や迷いを抱える皆さんへ。学びは受験のためだけでなく、自分の未来を切り拓く武器になります。保護者の皆様にも、ぜひお子様の「学びたい」という気持ちに寄り添っていただければと思います。この座談会が、進路を考えるうえでの一つのヒントとなり、未来への一歩を踏み出すきっかけとなれば幸いです。
（ミライクリエ代表 菅原祐二）
教育情報誌『edu Polaris（エデュポラリス）』とは？
情報誌『edu Polaris（エデュポラリス）』は、ONETES株式会社（旧・首都圏模試センター）が年3回実施する「適性ONEテスト」受検生全員に配布して、公立中高一貫校を志望する小学生と保護者をはじめ、お子さんをもつ多くのご家庭に「わが子の教育と進路を考える」うえでお役立ていただけるような入試情報・学校情報をお伝えする冊子です。一部の取り扱い書店やAmazon、楽天でも販売しています。
2021年～2025年までは、『my TYPE（マイタイプ）』という誌名で発行してきましたが、この2026年3月から会社名を「ONETES株式会社」と改めたことにともない、誌名も『edu Polaris（エデュポラリス）』と改称しました。
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